中央蘇區的“紅埔”軍校

　　在江西瑞金中央革命根據地紀念館，珍藏著一份中國工農紅軍學校畢業証。這是中國工農紅軍學校校長兼政委劉伯承，於1933年9月30日頒發給第五期機科學員曾榮的畢業証，系國家一級文物。這張畢業証，見証了中央蘇區“紅埔”軍校——中國工農紅軍學校的創辦與發展，見証了黨領導紅軍推進人才強軍的重要嘗試與偉大開端。

　　人才是推動軍隊發展的關鍵因素。蘇區時期，紅軍官兵的來源比較復雜，既有舊軍隊成員又有綠林武裝和農民。許多官兵都還未擺脫舊軍隊的習氣和農民階級的局限性，且文化素質普遍較低。因此，加強紅軍干部培養，提高紅軍干部軍事、政治水平，成為黨和紅軍極其重要的任務。為此，黨先后領導創辦了各類紅軍教導隊、紅軍隨營學校等，以提高官兵的軍事水平。然而，隨著革命形勢的發展及紅軍隊伍的壯大，建立專業、正規的軍事學校以大規模地培養軍事、政治、文化高素質的紅軍干部顯得尤為重要。

　　1931年8月，中共中央在給蘇區中央局並紅軍總前委的指示信中明確指示：“紅軍學校必須集中舉辦”“要融合各軍的長處來武裝新的干部”。為此，時任中共蘇區中央局代理書記、中革軍委主席的毛澤東，專門找到紅八軍軍長何長工和紅三軍團參謀長兼軍團隨營學校校長鄧萍，商討籌辦紅軍學校事宜。1931年冬，中革軍委以當時有著較好紅軍干部教育經驗與資源的閩西彭楊軍事政治學校、紅一方面軍教導總隊和紅三軍團隨營學校為